de nouveaux ojectifs

En mars et Avril, voici nos nouveaux objectifs :

Vivre ensemble :

Savoir mettre seul, ses chaussures, son manteau Commencer à attacher seul son manteau Savoir attendre son tour Respecter les règles de politesse Comprendre et respecter les consignes et activités Savoir choisir une activité et la mener à son terme Se souvenir des activités déjà réalisées : s’entourer sur le trombinoscope

Langage au cœur des apprentissages

Communiquer et savoir attendre son tour de parole Communiquer en modérant sa voix Dicter à l’adulte des évènements de la vie de classe ou d’une sortie Écouter une histoire simple et répondre aux questions Identifier les personnages et lieux d’une histoire S’exprimer de mieux en mieux Savoir réinvestir les mots de vocabulaire Découvrir l’ordinateur : jeux de manipulation avec la souris (contrôler ses gestes pour gagner)

Imaginer, sentir, créer :

Utiliser de mieux en mieux la matière : pâte à modeler Réaliser une œuvre individuelle en plusieurs étapes : conception d’un livre des prénoms (divers fonds, couvertures…) Chanter seul et avec les autres

Découvrir le monde
Décrire, comparer des perceptions élémentaires (visuelles pour le moment) Connaître les différentes parties de son corps Trouver des différences entre plusieurs objets Comparer des grandeurs : petit, moyen, grand Faire des tris par formes, tailles, couleurs, sexe, initiales… Réaliser des puzzles Reconnaître, nommer les formes géométriques simples : rond, triangle et carré	Construire une collection de 2 ou 3 éléments (ou plus) Connaître la comptine numérique (de 1 à 5) Associer constellation de doigts à une quantité Associer écriture chiffrée à une quantité Repérer les jours avec ou sans école : le mercredi, le week-end et les vacances Repérer des évènements importants sur le calendrier du mois : anniversaires, sorties, spectacles, changement de maîtresses
Agir et s’exprimer avec son corps :
Varier ses activités motrices : sauter, courir Préparation à la chorégraphie pour la fête des écoles : gestuelles, mouvements, farandole, rondes… Utiliser des objets roulants : bolides, planches à roulettes (seul ou à deux)