notre exposition

Chers parents, chers enfants, chers badauds,
Suivez nos « traces » en cœur de ville et venez
visiter les espaces de culture et de partage dans ce
quartier.
Si cette balade a pour but de vous faire découvrir
différents lieux de culture lodévois, elle n'est en rien exhaustive. D'autres endroits vous attendent !

C'est la magie de notre ville !

Également, ce samedi et dimanche, de 16h à 18h,
deux ateliers seront proposés aux enfants :
Arts plastiques sur la fête foraine;
Jeux d'eau dans les jardins de l'Hôtel de Ville.

ÉCOLE MATERNELLE
PASTEUR
Les enfants exposent dans la ville
L'équipe éducative et les enfants de l'École
Maternelle Pasteur ont le plaisir de vous inviter au
vernissage
Vendredi 27 mai 2011 à partir de 17h 30
Salle du Tribunal - Hôtel de Ville – LODEVE
Exposition des travaux du 28 au 29 mai 2011

drôle de gouter....

Les Légumes Racines

Les plantes qui donnent des racines comestibles forment le groupe des légumes racines. C’est l’un des quatre groupes de plantes potagères, au même titre que les légumes feuilles (choux), les légumes fruits (tomates) et les graines (haricots, pois). Les légumes racines appartiennent à diverses familles de plantes.

Le terme de légume racine désigne les plantes du potager dont les racines sont comestibles dont les plantes à tubercules (pomme de terre, patate douce) et à racines tuberculeuses (carotte, radis), mais aussi les plantes à bulbe (ail, poireau).
Betterave, radis, carotte, fenouil, drôle d'idée pour un goûter. Et pourtant! Ces légumes ont fait fureur… nous les avons présenté dans leur plus simple appareil et chacun à pu goûter, du bout des lèvres au départ mais bien vite betterave et carotte ont toutes été dévorées! plus difficile pour l'oignon et le fenouil, mais ils ont bien fait partie de l'expérience. Donc, pour un peu plus de variété dans vos assiettes, redécouvrez les légumes racine, regardons d’un autre œil ceux qu’on connaît déjà (trop) bien et découvrons en d’autres!







plus d'images et de grimaces!

quelques dates...

Une photographe est passée rapidement dans la classe : sa mission prendre quelques photos de nos élèves "en action", dans le journal de la ville nous allons faire l'affiche pour informer le plus grand nombre que très bientôt nous présenterons une exposition des travaux de tous les élèves de l'école qui se déclinera de façon originale.
Alors retenez cette prochaine date : le week-end du 28 et 29 mai, nous vous proposerons une balade en coeur de ville, pour découvrir dans différents lieux les oeuvres de nos artistes.
Le vendredi 27 mai vous êtes tous convié au vernissage à 17h30 à la salle du tribunal, dans l'hôtel de ville.
Le samedi et le dimanche vous seront proposées des animations : arts plastiques (sur l'espace fête foraine) et jeux divers(dans les jardins de la mairie) de 16h à 18h.
Une façon agréable de se retrouver et de mettre en valeur le travail fait durant l'année.

Profitons-en pour vous rappeler deux autres dates importantes :
le samedi 11 juin, à partir de 15h30, spectacle de fin d'année (dans les jardins de l'école si tout va bien (au point de vue météorologique!!).
le vendredi 17 juin, voyage de fin d'année pour toute l'école, à l'aquarium du Cap d'Agde, promenade en bateau et animation dans l'aquarium au programme.

programme pour la dernière période

En mai et juin...

Vivre ensemble :
Savoir mettre seul, tous ses vêtements, chaussures y compris Commencer à attacher seul son manteau Savoir attendre son tour Respecter les règles de politesse		Comprendre et respecter les consignes et activités Savoir choisir une activité et la mener à son terme Se souvenir des activités déjà réalisées : s’entourer sur le trombinoscope
Langage au cœur des apprentissages :
Communiquer et savoir attendre son tour de parole Communiquer en modérant sa voix Dicter à l’adulte des évènements de la vie de classe ou d’une sortie Ecouter une histoire simple et répondre aux questions Identifier les personnages et lieux d’une histoire S’exprimer de mieux en mieux Savoir réinvestir les mots de vocabulaire Dire de mémoire un texte court : une ou plusieurs chansons ou comptines par exemple Comprendre un projet de classe : livre des prénoms triés par lettres et par sexe (garçons / filles) Mémoriser des comptines et chants		Prendre la parole Savoir utiliser son outil scripteur Etre capable de discrimination visuelle, notamment reconnaître quelques lettres représentant les initiales des enfants de la classe ou autres symboles ou images… Savoir remettre quelques images en ordre : une matinée d’école jusqu’à la sieste. Reconnaître son prénom et ceux de quelques camarades Reproduire un modèle, des formes : le soleil, la spirale… Colorier des formes de plus en plus petites Tracer des traits verticaux et horizontaux Commencer à représenter un personnage Commencer à écrire son prénom Adapter son geste : découper
Imaginer, sentir, créer :
Réaliser une œuvre individuelle en plusieurs étapes. Réaliser une œuvre collective : décor du spectacle, affichage du sucré, salé et nature… Chanter seul et avec les autres Repérer et reproduire un rythme simple ou phrase musicale sur le prénom par exemple.
Découvrir le monde
Décrire, comparer des perceptions élémentaires (visuelles, gustatives) Connaître les différentes parties de son corps Trouver des différences entre plusieurs objets Comparer des grandeurs : petit, moyen, grand Faire des tris par formes, tailles, couleurs, sexe, initiales… Reconnaître, nommer les formes géométriques simples : rond, triangle et carré Reconstituer un bonhomme complet : tête, cou, buste, bras, mains, jambes et pieds avec des formes géométriques Réaliser des puzzles	Construire une collection de 2 ou 3 éléments (ou plus) Connaître la comptine numérique (de 1 à 5) Associer constellation de doigts à une quantité Associer écriture chiffrée à une quantité Réaliser un algorithme simple Repérer les jours avec ou sans école : le mercredi, le week-end et les vacances Repérer des évènements importants sur le calendrier du mois : anniversaires, sorties, spectacles, changement de maîtresses… Situer des éléments dans l’espace : sur / sous, loin / près, devant / derrière, en haut / en bas, à côté
Agir et s’exprimer avec son corps :
Préparation de la chorégraphie pour la fête des écoles : respecter son déroulement Utiliser des objets roulants : vélos, trottinettes (seul ou à deux)

les fourmis

Âgé de 50 ans, Tatsu Nagata vit au Japon sur l'île de Yaku. Ce scientifique reconnu, expert mondial des mutations des batraciens, a décidé de mettre toute sa fougue et son enthousiasme au service des sciences naturelles pour faire aimer la nature aux tout-petits et leur donner l'envie de la préserver.

Ces ouvrages sont parfaitement conçus pour partager la passion de la nature avec les plus jeunes. Chaque titre s'intéresse à un animal. Le texte comme l’image va à l’essentiel, sans qu'il soit didactique ou bêtifiant. Une phrase suffit à transmettre l’information sur chaque double page, pleinement illustrée, qui découvre une caractéristique de l'animal. De la simplicité, un parti pris minimaliste qui renouvelle le genre. Simple ne veut pas dire simpliste, sobriété et limpidité ne signifient pas austérité. Des couleurs vives, des dessins humoristiques adaptés au lectorat, dynamisent ces albums qui n’oublient pas de sensibiliser à l’écologie en soulignant les dommages causés par la pollution sur l'environnement et les rythmes biologiques des espèces animales. Tatsu Nagata se met lui-même en scène, petit bonhomme chauve à lunettes et blouse blanche.


Beaucoup d’humour et de fraîcheur pour découvrir le monde des fourmis. Tatsu Nagata, scientifique reconnu au delà des frontières japonaises, réussit brillamment en très peu de mots à dire l’essentiel et à donner aux tout-petits l’envie de découvrir la nature et de la préserver.

Le texte est réduit à l’essentiel, et c’est admirable. Chaque double page comporte une seule phrase informative et une illustration très simple et souvent humoristique, admirablement coloriée. On touche là le documentaire parfait pour les petits qui, n’en doutons pas, ressortiront plus savant après cette découverte.
A la suite de nos différentes lectures Léonie a d'ailleurs bien inspirée et a amené à l'école son matériel de chercheuse et surtout ses trouvailles : quelques fourmis, des larves et des documents...




Il faut croire que le professeur Nagata n'a pas beaucoup d'effort à faire, tous les élèves sont conquis et prêts à préserver notre nature...




Impossible de ne pas pouffer en lisant les textes, impossible de ne pas sourire en regardant les illustrations, cette série des « sciences naturelles de Tatsu Nagata » est un OVNI, un petit bijou d'humour.

A ce propos, je vous invite vivement à aller consulter le site de Tatsu Nagata, qui est l'exact reflet de son humour, drôle, vivant et pas niais pour un sou.

jardinage (suite)

ÇA POUSSE!

Des muscles d'acier ne sont ni nécessaires, ni suffisants pour devenir un bon jardinier, encore faut-il avoir de "bons outils".

Pour les enfants, les outils permettent de nombreuses découvertes sur leur forme, leur fonction, les gestes pour les utiliser.

Dans le jardin, chaque activité nécessite des outils bien spécifiques. Voici les noms et les utilisations de ceux qui forment l'équipement de base du parfait jardinier.

LA BINETTE

Les petits comme les grands ont à cœur de maintenir leur jardin en bon état de propreté, en repérant et éliminant les mauvaises herbes. L'outil de référence pour ce travail minutieux est la binette. Elle permet d'arracher les mauvaises herbes, d'ameublir et d'aérer la terre.
Lors de la préparation des semis, elle sert également à émietter les petites mottes en une fine couche de terre et à réaliser les lignes de semis à la profondeur désirée, en enfonçant légèrement la lame.

LA BÊCHE

Bêcher permet d'aérer le sol et facilite l'élimination des mauvaises herbes. C'est à ce moment que l'on apporte au sol les amendements et les engrais de fond.

La bêche sert également pour creuser des trous, à combler par la suite avec les plantations choisies. Choisissez une bêche pas trop lourde et facile à manier.

LE RÂTEAU

A l'aide du râteau, vous éliminez en surface les petits cailloux et les débris végétaux pour obtenir une terre bien nivelée et fine.
Après les semis, il permet de recouvrir les graines et de tasser légèrement la terre avec son "plat" pour que les graines adhèrent bien au sol. On dit également "plomber".

LES ARROSOIRS

L'arrosage est une des clés de la réussite du jardin. Les plantes ont besoin d'eau pour leur développement. Pour les enfants, pas de problème, ils adorent arroser. Pour arroser les graines et plantules, il faut choisir des "pommes" très fines.

Attention, les enfants adorent jardiner, brasser la terre, arroser... Pour éviter tout risque d'accident, il est préférable de ranger ces outils et de toujours garder un oeil sur les enfants lorsque nous jardinons. Et puis pourquoi ne pas mettre des gants pour se protéger?

LA MINI-FOURCHE.

Cette fourche comporte 4 dents. Elle est également utilisée pour préparer un terrain, surtout si la terre est argileuse mais ne sert pas à creuser des trous. Elle permet d'émietter les mottes de terre, d'éliminer les gros cailloux et les racines des mauvaises herbes.
Si le

notre musée

Du 9 au 19 avril 2011

Pour la première fois, cette exposition qui a pour but de valoriser le travail des élèves et d'inciter les écoles et les enfants à appréhender une démarche artistique est présentée dans les salles du musée. Cette année, c'est autour de l'oeuvre de Michel Danton qu'ont été réalisés les travaux.

C'est avec un immense plaisir que nous nous sommes retrouvé au musée au milieu de ce magnifique travail fait dans toutes les écoles Lodèvoises, nous n'avions qu'à admirer!!

Drôles de bestioles

ça commence par Olivier qui amène en visite dans la classe une jolie petite chenille qui fait l'admiration de tous, mais attention! pas touche, les chenilles peuvent être urticantes, mieux vaut s'en méfier!

Cette visite à vraiment plus à tous les élèves qui ont alors choisit d'étudier un peu mieux le personnage au travers d'un album emprunter à la bibliothèque...

Mais que nous a amené Christelle????
C'est énorme!!!
Gigantesque!
Mais ça ne fait peur à personne, ce n'est pas un serpent, mais un malheureux ver de terre, qui fera fureur dans toutes les classes de l'école.







Pour finir c'est Stéphanie qui a trouvé dans son jardin une pauvre petite taupe (morte malheureusement) qui en impressionnera plus d'un!

L'occasion, tout de même, d'appréhender le monde animal et d'avoir un oeil curieux sur tout ce qui nous entoure.